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Blog: Semana proyecto 3

BLOG: SEMANA PROYECTO 3 descripción de la actividad Esta semana estábamos programando el teclado y empezando el informe final conclusiones Me gusto realizar el informe final ya que esta bien estructurado y de una manera muy clara dificultades Encontrar la mayoría de materiales

Blog: Semana proyecto 2

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CONEXIÓN Y PROGRAMACIÓN descripción de la actividad Nos dividimos para saber mas de como conectaremos y programaremos  lo electrónico a nuestro proyecto   Se formarán 2 grandes  grupos . Cada grupo recibirá un tema: CONEXIÓN o PROGRAMACIÓN del pulsador con el buzzer. Luego los  grupos  expertos se mezclarán para conformar parejas de trabajo que realizarán las pruebas respectivas para comprobar el funcionamiento del proyecto. conclusiones Me gusto trabajar con otros compañeros y conversar de datos sobre el proyecto dificultades Encontrar algunos  de los materiales electrónicos logros Encontrar la mayoria de materiales LINKS PROYECTO: Pulsadores BUZZER http://moodle.copol.edu.ec/pluginfile.php/49900/mod_assign/introattachment/0/pulsadorBuzzerNotas.ino?forcedownload=1 Piano con Pulsadores http://moodle.copol.edu.ec/pluginfile.php/49900/mod_assign/introattachment/0/piano-con-pulsadores_bb.png?forcedownload=1 ...

Unidad 1 ACTUALIZADA

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UNIDAD 1 ACTUALIZADA  INFORMES DE LAS ETAPAS DEL PROYECTO   INDAGACIÓN Y ANÁLISIS: empezaremos a investigar sobre la estructura interna y externa de proyecto y como darle un buen funcionamiento.  LINK:  https://dedigo.wordpress.com/2016/03/23/proyecto-6-theremin-controlado-por-luz-2/ DESARROLLO DE IDEAS: empezaremos a dar nuevas ideas para un mejor proyecto. CREACIÓN: empezaremos con la creación de nuestro proyecto. EVALUACIÓN: evaluaran y nos auto-evaluaremos par ver mejoras o errores en nuestro proyecto. 

Blog: Semana Proyecto 1

BLOG: PROYECTO (diario #1) descripción de la actividad Esta semana estuvimos desarrollando la lluvia de ideas y las ideas de diseño de nuestro nuevo proyecto: un teclado electrónico musical hecho con materiales electrónicos. conclusiones En conclusión, en esta unidad podre descubrir que podemos elaborar un instrumento musical combinando nuestras habilidades en informática dificultades Hasta ahora, no hemos tenido ninguna dificultad logros Elaborar claros y específicos diseños para nuestro teclado musical ¿qué me pregunto? Si es que va a funcionar correctamente

Sumativa

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SUMATIVA DE INFORMATICA

Lluvia de Ideas

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LLUVIA DE IDEAS Canciones: Madera de guerrero             A mi lindo Ecuador Materiales: Arduino Sintra Cables machos, hembra Estructura: Lo construiremos de una manera que se parezca y toque como un piano real y auténtico. Usuarios potenciales: Ely  (hermana, madre, tío ) Mayra (tía) Función : Sin necesidad de gastar demasiado dinero, no desperdiciaras el talento que tienes al tocar el piano en comprar un teclado musical nuevo, si puedes fabricar uno con materiales electrónicos como el arduino. LINK:  Ver lluvia de ideas

Diario #2 (4to parcial)

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Descripción del proyecto MECÁNICA Esta semana empezamos a programar el display y el arduino para empezar con el funcionamiento completo de la alcancía.    DIFICULTADES  ver que todos los cables funcionen correctamente LOGROS vamos terminar completamente de la alcancía Conclusión CONCLUSIÓN Me estoy dando cuenta que estoy mejorando en mecánica armando cosas sin dificultad

Practica #5: Programacion

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         Practica #5: P rogramación Esta semana hemos realizado la programación de el ARDUINO completamente, para empezar a   y terminar   la alcancía.    #include < LiquidCrystal .h> LiquidCrystal lcd(12, 11, 5, 4, 3, 2); void setup ()  { pinMode (A0, INPUT ) ;//pin conectado a la fotocelda   pinMode (A1, INPUT ) ;//pin conectado a la fotocelda     pinMode (1, OUTPUT ) ;//pin conectado al buzzer lcd. begin (16, 2);           lcd. print ( "Alcancia Digital" );   } void loop () {   digitalWrite (1, LOW) ;//buzzer apagado   int valor0= analogRead (A0) ;//captar valor de fotocelda   int valor1= analogRead (A1) ;//captar valor de fotocelda         lcd. setCursor (0, 1);          lcd. print (valor0) ;      lcd. setCursor (5, 1);       ...

Practica #4: Display LCD programacion

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    Practica #4: Display LCD  programación Esta semana hemos realizado la programación del display LCD, para empezar a armar y terminar la tapa de la alcancía.  

Práctica #4: Display LCD

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Practica #4: Display LCD  En esa semana, estábamos instalando un circuito en el que usábamos el arduino, LED, fotorresistor, buzzer y display LCD, para empezar con el funcionamiento de la alcancía. 

Diario #1 (4to parcial)

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Descripción del proyecto MECÁNICA Esta semana empezamos a finalizar con la parte exterior de la alcancia. DIFICULTADES  no hemos tenido dificultades LOGROS hemos logrado terminar una parte mas de la alcancía Conclusión CONCLUSIÓN Me estoy dando cuenta que estoy mejorando en mecánica armando cosas sin dificultad

Practica #3: Buzzer

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Practica #3: Buzzer  En esa semana, estábamos instalando el Buzzer en el Arduino, usando el software "S4A" para ver los comandos de acuerdo a la función par encender el Buzzer.

Pratica #2: Fotorresistencia

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Practica #2: Fotorresistencia  En esa semana, empezamos con otra instalación en el Arduino, la FOTORRESISTENCIA.  Consistía en instalar la resistencia en el Arduino, para que cuando conectáramos el Arduino con la aplicación "S4A" podamos observar que cuando conectamos el Arduino, en el software aparece unas cifras menores a 600, pero cuando apretamos la resistencia, aparecen cifras mayores a 600.

Practica #1: Encender LED con Arduino

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PRACTICA #1: Encender LED con Arduino En esa semana, cogimos nuestro Arduino y le instalamos el LED. Y para instalarlo usamos una aplicación llamada "S4A" donde era como un "Sratch" par Arduinos. Hay encontrábamos varios comandos para cosas que pueden instalarse en el Arduino.

Algoritmo

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¿Que es un algoritmo? En matemáticas, lógica, ciencia e informática  y disciplinas relacionadas, un  algoritmo   ​es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que permite llevar a cabo una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba hacer dicha actividad.  Dados un estado inicial y una entrada, siguiendo los pasos sucesivos se llega a un estado final y se obtiene una solución. Los algoritmos son el objeto de estudio de la  algoritmia . ​ ¿Cómo se representa un algoritmo? Los algoritmos pueden ser expresados de muchas maneras, incluyendo al lenguaje natural, pseudocódigo, diagramas de flujo y lenguajes de programación entre otros.  La descripción de un algoritmo usualmente se hace en tres niveles:  1.Descripción de alto nivel. Se establece el problema, se selecciona un modelo matemático y se explica el algoritmo de manera verbal, posiblemente con ilustraciones y omitie...

Componentes electrónicos

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        COMPONENTES ELECTRÓNICOS Un  componente electrónico  es un dispositivo que forma parte de un  circuito electrónico . ​ Se suelen  encapsular , generalmente en un material  cerámico ,  metálico  o  plástico , y terminar en dos o más  terminales   o patillas metálicas. Se diseñan para ser conectados entre ellos, normalmente mediante soldadura, a un  circuito impreso , para formar el mencionado circuito. Los componentes son dispositivos físicos, mientras que los elementos son modelos o abstracciones idealizadas que constituyen la base para el estudio teórico de los mencionados componentes. Así, los componentes aparecen en un listado de dispositivos que forman un circuito, mientras que los elementos aparecen en los desarrollos matemáticos de la   teoría de circuitos .  COMPONENTES ELECTRÓNICOS USADOS EN CLASE * Resistencias * Switch * Pulsador * Buzzer * Display...

Bitácora de Indagación y Análisis

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Bitácora de Indagación y Análisis EN QUE CONSISTE LA ETAPA DE INDAGACIÓN Y ANÁLISIS?  En esta etapa, mi compañera y yo investigamos sobre la importancia de la alcancía, que queríamos integrar en nuestra alcancía y sobre como lo íbamos a armar. COMO LA DESARROLLAMOS?  Investigando, priorizando, y entendiendo que queríamos lograr. QUE APRENDÍ? Aprendí la importancia y como empiezas a conocer cuando investigas y entiendes lo que investigas. CUALES ATRIBUTOS DEL BI USE?  Con mi compañera, fuimos INDAGADORAS, INFORMADAS E INSTRUIDAS, PENSADORAS y REFLEXIVAS. CUALES HABILIDADES DE ENFOQUE DEL APRENDIZAJE DESARROLLE?  Yo creo que mi compañera y yo aplicamos estas habilidades: * explique y justifique la necesidad de ofrecer una solución a un problema y analice un grupo de productos similares que sirvan de inspiración para crear una solución al problema , el estudiante debe localizar, organizar, analizar, evaluar, sintetizar y utilizar de man...

Informe de la semana de mecánica e informática

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Descripción del proyecto MECÁNICA Bueno toda la semana nos pasamos planeando y elaborando la alcancía, hablamos sobre su medida, tamaño y otras cosas que teníamos que incluir en nuestra alcancía. Mi compañera y yo ya hemos avanzado nuestra alcancía y hemos usado materiales reciclados o que tenemos en casa.   INFORMÁTICA En cambio, en informática hicimos en moodle sobre los detalles de la alcancía en un documento de google drive que teníamos que compartir y terminar con nuestra pareja. DIFICULTADES  no hemos tenido dificultades LOGROS hemos logrado terminar una parte de la alcancía Conclusión CONCLUSIÓN este proyecto me ha enseñado mi habilidad para armar cosas que nos beneficie, y en como puedo ayudar a construir cosas.

Correcion de la Leccion de SOCRATIVE

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    CORRECCION DE LA LECCION DE SOCRATIVE 5.- verdadera 6.- monografia 9.- tecnologia  10.- falso  

Unidad 1/ Desarrollo de ideas

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UNIDAD 1 Planificador de la 1era unidad: http://moodle.copol.edu.ec/mod/url/view.php?id=20157 } Etapa B: Desarrollo de Ideas i. Desarrollar especificaciones de diseño que esbozan los criterios con los que medir el éxito del diseño de una solución basándose en los datos obtenidos //Elaborar la tabla de especificaciones de diseño de acuerdo a la explicación de la clase. costo todos los materiales incluidos en la alcancía son reciclados estética función guardar dinero materiales cartón, cinta de arcoiris, fomix, stickers, tijera y más.. seguridad es muy segura nuestra alcancía ya que no es de un material que se puede romper o que te puedas hacer daño. tamaño mediano fabricación limitantes ARDUINO 6 semanas 60x60cm sintra ii. Presentar una variedad de ideas de diseño factibles que puedan ser interpretadas correctamente por otras personas //Ubique los diseños de cada  integrante del grupo. Cada integrante tuvo que elabor...