INFORMÁTICA

 RETO L293D Tinkercad modelo: https://www.tinkercad.com/things/fEWueEyq21N salida 1 y salida 2 conectada siempre a un motor / negativo (puente H) motor A entrada 1 y entrada 2 conectada al arduino controla motor A por la entrada, una señal del arduino pasa por el puente y sale hacia el motor entrada 3 y4 conectada al arduino controla motor B salida 3y4 controla motor B //cada entrada controla un motor  el arduino es muy débil para cargar con dos motores por eso necesita del puente H puenteH capacidad de controlar a dos motores, tiene 4 entrada y 4 salidas, 4 pines a tierra negativos centrales y dos pines a los extremos hacia los positivos o potencias   MI ACTIVIDAD TINKERCAD : https://www.tinkercad.com/things/9S6RTvYE5X9-copy-of-l293d-9b/editel?tenant=circuits  FOTO PRÁCTICA REFLEXIÓN:  Habilidades de transferencia: Utilizar habilidades de aprendizaje conocidas con contenidos desconocidos. Según las habilidades desarrolladas a lo largo de la clase, podemos concluir que aplicamos cone

17/11/2020 hablamos sobre los proyecto spersonales  https://sites.google.com/view/proyectopersonalpai/tema

  AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN  Coevaluación Del archivo de componentes  realizamos la revisión del archivo y a mi me tocó revisar el de:  CONTENIDO COMPLETO:  FORMATO APA:  TIMES NEW ROMAN 12: INTERLINEADO DOBLE: SANGRÍA PRIMERA LÍNEA: NÚMERO DE PÁGINA: BIBLIOGRAFÍA CON APA:  SANGRÍA FRANCESA: IMÁGENES CON NOTA AL PIE: TABLA DE CONTENIDOS: CUADRO DE FIABILIDAD DE LAS FUENTES:  Autoevluación CONTENIDO COMPLETO : si FORMATO APA: si TIMES NEW ROMAN 12: si INTERLINEADO DOBLE: si                                                                     SANGRÍA PRIMERA LÍNEA: si NÚMERO DE PÁGINA: si BIBLIOGRAFÍA CON APA: si  SANGRÍA FRANCESA: si IMÁGENES CON NOTA AL PIE: si TABLA DE CONTENIDOS: si CUADRO DE FIABILIDAD DE LAS FUENTES:  si

  AUTO Y COEVALUACIÓN DEL ARCHIVO.  Esta semana nos dedicamos a la elaboración de un archivo que contenga componentes y materiales para la incluir en nuestro carro arduino a control por bluetooth. Me gustó por fin conocer de que se trata este proyecto que todo colegio debe elaborar, ya que no somos el primer curso con este proyeto, ya que años anteriores he visto a tros cursos elaborar su propio carro arduino. Pero lo que me gusta es que yo escogí el objetivo, la razón del porqué crearemos este carro arduino.  ARCHIVO:  https://drive.google.com/file/d/1vuw-bzS0432wTxQ0beLK62bq4aEmy6tm/view?usp=sharing  Reflexión:  ¿Qué perfiles del BI apliqué? Los perfiles del BI que apliqué fueron Indagadores e Infrmados e instruidos.  ¿Qué tengo que mejorar? En mi rapidez con la actividad. ¿Qué tengo que no haya entendido?  Aún no comprendo bien el uso de algunos componentes. 

  LLUVIA DE IDEAS: EL PROBLEMA HALLAR VARIOS PROBLEMAS QUE PODEMOS ABORDAR EN LA SEGUNDA UNIDAD (DEL CUAL SE PUEDA INVESTIGAR CAUSAS, CONSECUENCIAS Y SOLUCIONES). CAUSA  Distracción Repartidor para evitar el contacto y mantener el distanciamiento social :D.(a lo wall-e) CONSECUENCIAS   Promueve el ocio y dependencia en una máquina para realizar actividades. SOLUCIONES  El carro tomará en cuenta el total de veces usadas y si sobrepasa el límite se autoapaga hasta lel siguiente dia Tomara en cuenta la distancia adecuada para evitar contagios.    ¿cuáles son mis expectativas de la unidad 2? Mantener mis notas y ser responsable. ¿qué me pregunto? Algún otro problema que podamos resolver al crear nuestro carrito. párrafo correspondiente a su rol Mi rol es de reemplazo, yo me encargaré de reemplazar a cualquier compañero ausente. Asi que como soy en general todos los roles, fue bueno compartir y socializar con mis compañeros.

ANÁLISIS DE PRODUCTOS EXISTENTES 1.- Materiales Teniendo en cuenta que estamos hablando de viviendas en versión pequeña, pero en la que todo está automatizado, lo que no pueden faltar es el cerebro que lo maneje todo.  Una tarjeta con Arduino, es uno de los componentes más populares en la maqueta de una casa domótica . Ya que los expertos coinciden en señalar que se trata sin duda de  uno de los controladores más fáciles  de manjer a nivel usuario. La ya  mencionada  placa Arduino  para poder automatizar todo. Sensores. A nivel usuario puedes utilizar el material que tengas.  “No te preocupes si no encuentras todos los componentes necesarios, simplemente simúlalos” Cables para todas las conexiones. El  material de “papelería”  que utilizarías para cualquier otra maqueta. Es decir: tijeras, cartón, etc… Casas domótica (2018), ¿Cómo es la maqueta de una csa domótica?. Recuperado de: https://www.casasdigitales.com/maqueta-casa-domotica/ VIDEO: Tutoriales Top, (2014), Domótica: Arduino &a

                  DESCRIPCIÓN DE LA CLASE                     (18/8/2020 Y 19/8/2020) La clase de hoy fueron las primeras del parcial y debido a eso tuvimos que realizar una nueva elección de grupo. Este parcial me tocó con mis compañeras Doménica Solis y Romina Morales. Siendo yo la líder, Doménica la exploradora y Romina la cronista. Esta clase conectamos los LEDS de dos maneras: paralela y diagonal.  Cada conección de LED constaba de 4 leds y de la manera diagonal, para  poder encenderla, no se podian debido a que consumen mucha energia para un solo arduino. (Ya que no hay suficiente carga para todos, al desconectar uno, la carga se distribuye mejor de manera que todos encienden) .  Con los leds en fila, (cuales se quemaban si solo los conectabamos debido al exceso de carga) para evitar esto tuvimos que conectar una resistencia.  Para el buzzer conectamos normalmente pero para la pata positiva umentamos una resistencia.  El siguiente desafio era conectar los leds y el buzzer para